Sätt känslor på Liten

I den här övningen får barnen utforska olika känslor med hjälp av figuren Liten. Det kan göra det enklare för barnen att uttrycka olika känslor.

Gör så här

Börja gärna med att läsa boken om Liten om ni inte redan har gjort det.
Prata med barnen om känslor. Utgå från en känsla, till exempel glad, och fråga:
- Hur känns det i kroppen när du är glad?
- Var i kroppen finns känslan glad?
- När är du glad?
Dela ut målarblad till barnen.
Dra ett känslokort och be barnen måla känslan på något av målarbladen. Du kan antingen dra ett känslokort själv, be något av barnen välja ett känslokort eller ge ett känslokort till varje barn.
Be barnen berätta om sina målarblad och om hur Liten känner sig, varför Liten har den känslan och var i kroppen känslan sitter.
Upprepa övningen med ett annat känslokort eller lyssna på en låt och be barnen rita känslan i låten.

Reflektera över vilka känslor som är enkla respektive svåra att måla för barnen. Arbeta gärna vidare i samtal eller andra övningar med de känslor som är svåra att uttrycka.
Notera om det finns variationer i hur barnen målar Litens känslor och hur de berättar om dem. Använd gärna variationerna i målarbladen för att synliggöra för barnen att det är möjligt att uttrycka en och samma känsla på olika sätt.
Finns det normer i samhället som kan påverka barns möjlighet att uttrycka olika känslor? Fundera över hur ni kan arbeta för att motverka eventuella föreställningar om vilka barn som har lätt respektive svårt att uttrycka känslor.

Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla

förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans,
intresse för berättelser, bilder och texter i olika medier, såväl digitala som andra, samt sin förmåga att använda sig av, tolka, ifrågasätta och samtala om dessa.