En rättighet om dagen
I den här övningen får barnen kunskap om sina rättigheter och lära sig mer om vad rättigheterna betyder. Varför ska barn gå i skolan? Är alla barn lika viktiga?
Barnkonventionen består av 54 artiklar. Här är några exempel på innehållet:
- Alla barn har samma rättigheter och lika värde. Alla barn är lika viktiga.
- När vuxna ska bestämma något om ett barn så måste de tänka på det som är bäst för barnet.
- Vuxna ska göra det som är bäst för barnet.
- Alla barn har rätt att leva och utvecklas.
- Alla barn har rätt till ett eget namn.
- Alla barn har rätt att säga vad de tycker och bli lyssnade på.
- Alla barn har rätt att tro på vilken gud de vill, eller ingen alls.
- Alla barn har rätt att vara precis som de är.
- Alla barn har rätt till ett privatliv.
- Alla barn har rätt att få veta vad som händer i världen.
- Alla barn har rätt att gå i skolan.
- Alla barn har rätt att skyddas mot våld.
- Alla barn har rätt att få hjälp om de blir sjuka.
- Alla barn har rätt att äta sig mätta.
- Alla barn har rätt till lek, vila och fritid.
Gör så här
- Berätta för barnen att barnkonventionen finns. Förklara att i barnkonventionen finns rättigheter som många länder har kommit överens om att alla barn ska ha.
- När barnen har satt sig för att äta, läs upp en av rättigheterna.
- Be barnen fundera på vad rättigheten betyder.
- Prata med barnen om vad rättigheten kan betyda för dem själva och andra barn.
Uppföljning
- Notera vilka rättigheter som är svåra att förstå för barnen. Fundera hur ni kan arbeta vidare med de rättigheterna.
- Reflektera över om det finns någon skillnad mellan barnen i hur de deltar i diskussionen. Fundera över hur ni kan arbeta för att skapa utrymme för de barn som inte själva tar plats.
Koppling till läroplanen
2.1 Normer och värden
Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla
- respekt och förståelse för alla människors lika värde och de mänskliga rättigheterna.
2.2 Omsorg, utveckling och lärande
Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla
- sin identitet och känna trygghet i den samt medvetenhet om rätten till sin kroppsliga och personliga integritet,
- förmåga att fungera enskilt och i grupp, samarbeta, hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt att ta ansvar för gemensamma regler,
- intresse för berättelser, bilder och texter i olika medier, såväl digitala som andra, samt sin förmåga att använda sig av, tolka, ifrågasätta och samtala om dessa.